Materi berikutnya disampaikan oleh Dr. Veryl Hasan, S.Pi., M.P. melalui materi bertajuk “Ikan dan Kita”. Penyampaian materi dikemas dengan berbagai fakta menarik mengenai ikan dan keanekaragaman spesies di Indonesia, sehingga siswa tidak hanya mendapatkan informasi mengenai ikan dari sisi akademik, tetapi juga diajak melihat bahwa dunia perikanan memiliki banyak hal yang menarik untuk dipelajari lebih dalam.
Dalam pemaparannya, Dr. Veryl memperkenalkan Indonesia sebagai salah satu negara dengan kekayaan spesies ikan yang sangat tinggi. Ia juga membagikan sejumlah fakta unik yang membuat siswa melihat ikan dari perspektif yang berbeda. Salah satunya adalah Paedocypris progenetica, ikan berukuran sangat kecil yang dikenal sebagai salah satu ikan terkecil di dunia.
Tidak berhenti di situ, siswa juga diperkenalkan dengan kisah ikan koi “Mulan” yang pernah memiliki nilai jual hingga hampir Rp2 miliar. Fakta tersebut menunjukkan bahwa ikan tidak hanya memiliki nilai ekologis dan pangan, tetapi juga dapat memiliki nilai ekonomi yang sangat tinggi ketika dikembangkan dalam sektor tertentu.
Dr. Veryl juga membawa pembahasan pada fakta yang lebih mengejutkan mengenai hubungan evolusioner ikan dan manusia. Ia menjelaskan bahwa dalam konteks nenek moyang evolusioner, nenek moyang manusia justru memiliki kedekatan tertentu dengan nenek moyang ikan. Alih-alih menjelaskan hubungan tersebut secara panjang lebar, Dr. Veryl justru menjadikannya sebagai pemantik rasa penasaran bagi para siswa.
“Kalau mau saya jelaskan lebih lanjut, nanti masuk FPK dulu,” ujar Dr. Veryl.
Pernyataan tersebut sekaligus menjadi cara Dr. Veryl memperkenalkan FPK UNAIR kepada siswa melalui rasa ingin tahu. Berbagai fakta yang disampaikan menunjukkan bahwa mempelajari ikan tidak hanya berkutat pada mengenali jenis atau bentuknya, tetapi juga dapat membawa mahasiswa pada pembahasan mengenai evolusi, biodiversitas, ekologi, hingga nilai ekonomi sumber daya perikanan.
Melalui materi “Ikan dan Kita”, siswa diajak melihat bahwa kekayaan ikan Indonesia menyimpan banyak pengetahuan yang masih dapat dieksplorasi. Pendekatan tersebut turut mendukung SDG 4 (Quality Education) melalui pengenalan ilmu pengetahuan yang dikemas secara kontekstual dan menarik, sekaligus SDG 14 (Life Below Water) dengan memperkenalkan kekayaan biodiversitas ikan serta pentingnya memahami sumber daya perairan Indonesia.
Penulis : Fahmi Bayhaqi A
Editor : TPA
